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Was ist Schulbereitschaft?
Unter dem Begriff Schulbereitschaft (früher Schulreife oder Schulfähigkeit) versteht man die Summe aller individuellen Voraussetzungen, die sich als bedeutsam für die erfolgreiche Bewältigung des Übergangs von der vorschulischen Kindertageseinrichtung in die Grundschule erwiesen haben.
Wann liegt schulfähigkeit vor?
Wer vor dem Stichtag den sechsten Geburtstag feiert, muss eingeschult werden und am Unterricht teilnehmen. Alle, die später geboren sind, gelten als sogenannte Kann-Kinder. Das Datum für den Stichtag legen die Bundesländer selbst fest. Dabei gilt die Zeit vom 30. Juni bis zum 30. September meist als entscheidend.
Wie erkenne ich schulfähigkeit?
Die Stichtagsregelung lautet: Wenn das Kind vor dem Stichtag seinen sechsten Geburtstag feiert, ist es schulpflichtig und damit ein „Muss-Kind“. Alle, die nach dem Stichtag sechs werden, sind „Kann-Kinder“. Hier dürfen bzw. müssen die Eltern entscheiden, ob sie ihr Kind schon in die Schule schicken wollen.
Was macht ein Kind schulreif?
Mit Schulreife wird der Entwicklungsstand eines Kindes bezeichnet, das von seinen körperlichen und geistigen Fähigkeiten her bereit für die Schule ist. Aber es sollte die Fähigkeiten und Voraussetzungen erworben haben, die es zum Lesen, Schreiben und Rechnen lernen braucht.
Was sollte ein Kind können bevor es in die Schule kommt?
Dein Kind kann auf einem Bein stehen und ein paar Mal hüpfen. Es hat keine Probleme, sein Gleichgewicht zu halten, wenn es auf einer kleinen Mauer balanciert. Dein Kind sollte ohne Hilfe die Schuhe binden und sich alleine an- und ausziehen können, denn beim Umziehen für den Sportunterricht wird das von ihm verlangt.
Was sind die Kriterien für eine Schulbereitschaft?
Kriterien für eine Schulbereitschaft, können Motivation und Lust am Schulbesuch sein, die damit verbundene Lust und Motivation am Schreiben, Rechnen und Lesen. Aber auch Faktoren wie Selbstsicherheit und Gruppenzugehörigkeit werde genauer betrachtet (vgl. Michaelis 2010: 127).
Was ist die Schulfähigkeit von Kindern?
Witzlack bezeichnet die Schulfähigkeit von Kindern als „die Summe ganz bestimmter Verhaltensmerkmale und Leistungseigenschaften, die notwendig sind, um im Anfangsunterricht und der weiteren Schulzeit Lernimpulse wahrzunehmen, aufzugreifen und im Sinne einer aktiven Lernauseinandersetzung zu nutzen.
Welche Faktoren bestimmen eine Schulbereitschaft?
Aber auch Faktoren wie Selbstsicherheit und Gruppenzugehörigkeit werde genauer betrachtet (vgl. Michaelis 2010: 127). Jedoch muss man bei diesem Prüfstein anmerken, dass es weit schwieriger ist, eine Schulbereitschaft zu bestimmen als eine Schulreife, oder –fähigkeit.
Welche Aspekte haben Einfluss auf die Schulreife?
Nicht zuletzt haben auch das Schulsystem, allgemeine Anforderungen und spezielle Unterrichtsbedingungen einen gewissen Einfluss auf die Schulreife. So schließt die Begrifflichkeit „Schulreife“ sowohl die Schulbereitschaft als auch die Schulfähigkeit zu Teilen mit ein (vgl. Nickel 1991: 221).