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Ist die Fähigkeit Voraussetzung für die Fertigkeit?
Die Fähigkeit gilt allgemein als Voraussetzung für die Fertigkeit. Der Unterschied liegt darin, dass Ersteres angeboren ist, während der zweite Fakt erworben wird. Allerdings kann die Fähigkeit auch erworben sein. Man kann hier auch von Talent oder Begabung sprechen.
Wie unterscheiden sich die motorischen Fähigkeiten?
Bös (1987 zit. n. Bös, 2006) differenziert die motorischen Fähigkeiten auf drei Ebenen. Auf der ersten unterscheidet er zwischen den energetisch determinierten, konditionellen Fähigkeiten und den informationsorientierten, koordinativen Fähigkeiten.
Was sind die Begriffe zur motorischen Leistungsfähigkeit?
Begriffsbestimmungen zur motorischen Leistungsfähigkeit. Als sportliche Leistungsfähigkeit bezeichnet man den Ausprägungsgrad einer bestimmten sportmotorischen Leistung, die aufgrund eines komplexen Bindegefüges von einer Vielzahl spezifischer Faktoren bestimmt wird (Weineck, 2004). Sie ist nach Martin, Nicolaus,…
Welche Fertigkeiten gibt es im Fremdsprachenunterricht?
Sprechen als eine der Fertigkeiten im Fremdsprachenunterricht. Im Sprachenunterricht unterscheidet man folgende Fertigkeiten: Das Sprechen lässt sich in monologisches und dialogisches Sprechen unterteilen und die didaktisch-methodischen Stufen des Sprechens sind folgende: – freies Sprechen (konstruieren).
Welche Fertigkeiten gibt es im Sprachenunterricht?
Im Sprachenunterricht unterscheidet man folgende Fertigkeiten: 1) Rezeptive Fertigkeiten: Lesen & Hören. 2) Produktive Fertigkeiten: Sprechen & Schreiben 1. Das Sprechen lässt sich in monologisches und dialogisches Sprechen unterteilen und die didaktisch-methodischen Stufen des Sprechens sind folgende:
Wie kann eine Kompetenz beurteilt werden?
Eine Kompetenz kann in der Regel durch eine Handvoll Verhaltensanker beschrieben und beurteilt werden. Allgemeine Kompetenzfelder: Technische Kompetenzen, vertriebliche Kompetenzen, Persönlichkeitskompetenzen, methodische Kompetenzen, Führungskompetenzen, soziale Kompetenzen.