Admin Inhaltsverzeichnis
Was ist wichtig in einer Gruppenarbeit?
Engagiertes Arbeiten für die Gruppe führt zu effektiven und effizienten Erfolgen. So gilt es, sich an besprochene Treffen bzw. Termine zu halten. Weiterhin ist es wichtig, vorbereitet und mit allen Arbeitsmaterialen „bewaffnet“ zur Lerngruppen zu erscheinen.
Was kann man von einer Gruppenarbeit mitnehmen?
Wer sich aktiv am Gruppengeschehen beteiligt, lernt, zu argumentieren, zu diskutieren und sein Wissen verständlich und strukturiert vorzutragen. Dabei werden dann oft Wissenslücken oder Verständnisprobleme aufgedeckt oder man lernt andere Interpretationen und Einschätzungen kennen.
Welche Vorteile haben Gruppenarbeiten?
Die Gruppenarbeit ermöglicht den Teilnehmenden, eine Aufgabe kooperativ zu bearbei- ten und anschließend das gemeinsame Arbeitsergebnis zu präsentieren. Dabei werden kooperative, kommunikative und soziale Kompetenzen sowie Problemlöse- und Präsen- tationsfertigkeiten gefördert.
Wie gelingt gute Gruppenarbeit?
Fair Play bei der Gruppenarbeit: Dos and Don’ts.
- Höre deinem Gegenüber zu und falle niemandem ins Wort.
- Sei offen für konstruktive Kritik – im Endeffekt hilft sie dir, dich zu verbessern.
- Wenn etwas nicht klappt, dann sieh es als Chance aus der Erfahrung zu lernen.
- Frage bei Unklarheiten nach.
Sind Gruppenarbeiten sinnvoll?
Partner- und Gruppenarbeit als Sozialformen haben viele Vorteile. Am bedeutendsten ist, dass sie das autonome Lernen fördern. Nicht zuletzt fördern das Miteinander im Lernprozess und die gemeinsamen Erfolgserlebnisse das Gruppenklima und den positiven Umgang der Lernenden miteinander.
Warum sind Gruppenarbeiten wichtig?
Je länger die Gruppe zusammen war und je persönlicher die Themen waren, desto schwieriger ist es, aufzuhören. Man überlässt den Gruppenmitgliedern die Arbeit, denen eine gute Note wichtig ist. Bessere Schülerinnen oder Schüler übernehmen oft die Hauptarbeit, da ihnen die Beiträge der anderen nicht gut genug sind.
Welche Probleme und Hindernisse trifft man bei der Gruppenarbeit an?
Die Gruppenarbeit in der Uni scheitert also an folgenden Gegebenheiten: Bei der Gruppenarbeit ist das Verantwortungsgefühl für das Resultat geringer als bei einer Einzelarbeit. Einzelne Gruppenmitglieder setzen sich stärker durch als andere, obwohl ihre Methoden oder Lösungen nicht die besten sind.