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Was macht die interkulturelle Erziehung so wichtig?
Interkulturelle Erziehung verfolgt unterschiedliche Ziele: Fördern des Verständnisses unterschiedlicher Perspektiven. Aushalten von Widersprüchen (Ambiguitätstoleranz) Erziehung zu Respekt vor anderen Menschen.
Was ist kulturelles Verständnis?
Interkulturelle Kompetenz ist die Fähigkeit, mit Individuen und Gruppen anderer Kulturen erfolgreich und angemessen zu interagieren, im engeren Sinne die Fähigkeit zum beidseitig zufriedenstellenden Umgang mit Menschen unterschiedlicher kultureller Orientierung.
Wie kann interkulturelle Kompetenz gefördert werden?
Eine gelungene Elternarbeit, kultursensibles Konfliktmanagement, gemeinsames Kochen oder Musizieren, Feste anderer Kulturen kennenlernen und mitfeiern, können dazu beitragen, das interkulturelle Zusammenleben zu gestalten.
Ist eine interkulturelle Kommunikation möglich?
Eine effektive interkulturelle Kommunikation ist nur möglich, wenn alle Parteien Toleranz und Akzeptanz gegenüber anderen zeigen und auch an ihre eigenen Werte glauben und sich selbst akzeptieren. Es gibt jedoch bestimmte Barrieren, die die Kommunikation verhindern und stören.
Warum ist interkulturelle Kompetenz wichtig?
Interkulturelle Kompetenz zu besitzen heißt, sensibel für andere Wahrnehmungen und Wertesysteme zu sein, ein Bewusstsein über den eigenen kulturellen Kontext zu haben – und diesen kritisch zu reflektieren. Warum ist interkulturelle Kompetenz wichtig?
Was ist eine zwischenmenschliche Kommunikation?
Es ist eine Form der zwischenmenschlichen Kommunikation von Menschen aus verschiedenen Kulturen. Es ist erwähnenswert, dass es sich um einen symbolischen Kommunikationsprozess handelt. Die “Bedeutungen” bestimmter Gesten werden nur innerhalb bestimmter kultureller Gruppen gegeben.
Was ist die interkulturelle Herausforderung?
Die interkulturelle Herausforderung liegt darin, dem Gegenüber, das einen zirkulären Kommunikationsstil pflegt, zuzuhören, ohne es zu drängen, “auf den Punkt” zu kommen, und aufgrund des zirkulären Stils nicht auf persönliche Merkmale (z.B. Intelligenz der sprechenden Person) zu schliessen.