Admin Welche Handlungsabläufe ergeben sich aus dem Spiel?
Die konkreten Handlungsabläufe können sich sowohl aus der Art des Spiels selbst, den Spielregeln (Völkerball, Mensch ärgere Dich nicht), als auch aus dem Wunsch verschiedener Individuen ergeben, gemeinschaftlich zu handeln (Bau einer Sandburg, Kooperatives Spiel). Es gibt eine große Vielfalt von Spielen.
Welche Variante gibt es bei mehreren Spielern?
Bei mehreren Spielern kann es auch mehrere Jäger, bzw. Fänger geben. Bei manchen Varianten gibt es ein Freimal wo man sich in Sicherheit befindet, viele sagen auch einfach „Haus“ dazu. Als Alternative können auch Objekte, die erklettert werden können als Freimal zum Verschnaufen dienen.
Was sind die konkreten Handlungsabläufe von Spielen?
Die konkreten Handlungsabläufe können sich sowohl aus der Art des Spiels selbst, den Spielregeln ( Völkerball, Mensch ärgere Dich nicht ), als auch aus dem Wunsch verschiedener Individuen ergeben, gemeinschaftlich zu handeln (Bau einer Sandburg, Kooperatives Spiel ). Es gibt eine große Vielfalt von Spielen.
Warum sind Kinder und Erwachsene eher zum Spielen animiert?
Während für Kinder wie für die Erwachsenen im schulischen Bereich eher der Lerneffekt im Vordergrund steht, ist im Freizeitbereich bei beiden die reine Spielfreude ausgeprägter. Kinder sind auch eher zum Spielen zu animieren, während sich Erwachsene häufig zurückhalten, Spiele ablehnen oder ihnen lediglich zuschauen.
Wie leitet man die Spielfähigkeiten des Kindes ab?
Sie nimmt die graduelle Entwicklung der Spielfähigkeiten des Kindes in den Fokus und leitet daraus eine Systematik ab: 1 Funktionsspiel (Freude an der Bewegung) 2 Informationsspiel (Lernspiel) 3 Konstruktionsspiel (Bauklötze) 4 Illusionsspiel (Als-ob-Spiel) 5 Rollenspiel („Vater, Mutter, Kind“) 6 Regelspiel (Mensch ärgere Dich nicht)
Wie wird das Spiel in der Pädagogik eingesetzt?
In der Pädagogik wird das Spiel auch gezielt als Lernmethode eingesetzt. Einem Spiel liegen oft ganz bestimmte Handlungsabläufe zugrunde, aus denen, besonders in Gemeinschaft, verbindliche Regeln hervorgehen können.